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                城鄉教育差在教師和閱讀

                [ 作者:佚名 文章來源:網絡轉載 更新時間:2018-2-2 21:41:53| 收藏本文 ]
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                點擊進入教育家朱永新專欄,閱讀更多№內容!

                “冰花男孩”王福滿這個名字,在年末點燃了輿論場。但他不僅▅僅是“一碗勵誌雞湯”,還是許多高寒貧困地區求學孩子的真實寫照,我們應當將視線聚焦到如何縮小鄉村與城市教育的差距這個問題上。

                事實上,鄉村與城市教╱育最大的差距就在於教師和閱讀。而朱永』新老師在《新教育實驗:為中國教育探路》一書中,對教師專業成長以及閱讀對學生的影響做了詳盡的敘述。

                日前,朱永』新老師在“新時代 新教育 新使命”讀書會上再次重申此觀點,以下是→他的發言全文。

                閱讀,幫助教師專業發展

                站在教師講臺前的那個人,決定著教育的基本品質。教師是教育過程中最重要、最關鍵、最基礎的力量。把促進教師的成長作為邏輯起點,是整個教育的關鍵所∏在。一個好的老師到底怎麽才能成長呢?

                中國有1500萬教師,新教育教師在其中是一個特別值得受關註的團隊。《中國教育報》從2005年開始評選“推動讀書十大人〓物”,一直到2017年,每一年都有1—3個新教育教師入選,連續13年。我覺得這是一個很值得關註和有趣的現象。

                我們翻開中國教育的報刊,經常能看到新教育老師的名字,這也說明新教育的老師在中國教師隊伍體系裏是一支非常優秀的團隊。

                美國教育學教授嚴文蕃連續11年參加了我們新∏教育大會,去年他對我說,新教育解決了一個世界性的難題,什麽世界性的難題?理論武裝教師

                他說美國雖然是全世界研究最強的一個國度,比如▲學習科學,美國至少有5000個專家在研究學習課程。但他們的研究成果進不了學校,武裝不了老師,老師不感興趣,這是一個問題。而我們新教育界的老師就非常渴望學習,非常主動學習。

                為什麽?因為↓我們新教育對教師專業發展有自己的一套主張和實踐探索。

                我們提出了教師的三專理論——專業閱讀、專業寫作、專業交往。

                專業閱讀,我們專門研制了中國教師成長地圖,我們為教師精選了100本書,然後通過網絡師範々學院,跟他們去交流溝通,給他們推薦圖書。

                所以閱讀在很大程度上,是去幫助老師找到專業發展的一個路徑,找到自我成長。當一個老師怎樣才能不倦怠?他自己成長就不倦怠了,如果他拿著一張教育的卐舊船票,每天重復昨天的故事,那麽他可能自己教著教著就沒勁了。

                但是如果他發現自己在跟孩子一起成長,他能夠找到教育的樂趣,能夠在教育中找到自己的成就感,那麽這個時候他◇學習的動力就很強,他就能把簡單的重復,變成了主動的發現。的確,我們很多老師堅持讀寫,這是專業閱讀,然後專業寫作。

                2002年,我曾經專門發過一個帖子:朱永新成功保險公司開張啟示。

                好消息!朱永新成功保險⌒公司今天正式開業了

                現在保險業生意興隆,什麽人壽保險、財產保險、醫療保險、航空保險……可謂名目繁多,花樣叠出。既然那麽多的保險公司雨後春筍般冒出來,我今天也來湊個熱鬧,開∩一個成功保險公司。

                本公司終旨:確保客戶利益,激勵客戶成功。

                參保對象:不限。但尤其歡迎教育界人士,因為教育的成功是中華民族偉大復興的基石。

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                投保條件:每★日三省自身,寫千字文一篇。一天所見、所聞、所讀、所思,無不可入文。十年後持3,650篇千字文(計三百六十萬字)來本公司。

                理賠辦法:如投保方自感十年後未能濟身成功者之列,本公司以一∞賠百。即現投萬元者可成百萬富翁(或富婆)。

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                保單索取:webmaster@eduol.com.cn

                朱永新成功保險公司

                2002年6月22日

                最後我跟我們新教育的老師們說,你每天堅持記錄你的生活,記錄你的課堂,記錄你♀的思考,記錄你的閱讀,每天寫1000字,堅持寫十年,你不成功,找我來賠,以一賠百,就是你投一萬,你不成功我賠你100萬。

                其實這當Ψ然是一個開玩笑,但是事實上很多老師並沒有把它當做一個玩笑。這個帖子發出以後,全國有數以千計的老師,甚至上萬的老師真的開始寫教育記錄,所以新教育的老師為什麽成長↙快?因為他用心在記錄。

                像我們首師大附小六年級的一位老【【師,這個老師是從北京鄉村過來的,一個普通的不能再普通的老師。去年他寫了一本書,叫做《一間小教室十大行動》,就是把教育的十大行動,他是怎麽去做¤的,像這些孩子每個人的著作寫進去,每學期他們寫一本。很多文學教師看了以後說,這個班的孩子以後了不得。

                所以寫作實際◣上對一個教師的成長是非常重要的。我自己也得益於寫作。大家知道我每☆天早上5點起來開始讀書寫作。差不多寫2—3個小時,你不要小看這些堅持性的閱讀與寫作。每天早晨我會發8—10條微博,最近有出版社就把微博裏文字整理出了三本書:《人生ω沒有最高峰:朱永新人生感悟》、《夢想因閱讀而生:朱永新閱讀感悟》、《讓孩子創造自己:朱永∞新教育感悟》。

                其實我跟老師們說,你們說忙,你們忙不過我。重要的ω 事情中總是有時間的。就像閱讀,就像寫作,重要的事情一定是有時間的。所以平時的寫作,對一個教師形成反思的習慣起了非常重要的作用。我覺得新教育的老師棒就棒在他既能夠閱讀,又能夠寫◆作。所以他就能夠脫穎而出。

                當然,專業交往同樣很重要。因為一個人行走,走得很快,但是一群人一起行走,才能走的很遠。教師彼此↑之間交流、分享、勉勵,對教師成長是非常重要的。

                新教育本身就是一個共同體,我們把它稱之為新教育共】同體,在我們這個共同體裏,我們形成多種分享交流的機會。對形成的共同的願景,共同的語言,共同的」密碼,共同的價值,我覺得起著非常重要的作用。

                我們身邊的榜樣,會不斷地影響團隊。我們每一年都在評選年度敘事,征集新∑ 教育的教師在這一年怎麽走過來的故事,每年我█們選10個十佳年度敘事。我們選十大榜樣教師,我們選十大卓越課程,這些都是新教育不常規的做法。我覺得這些做法在很大程度上推動了教師的成長。

                我們△還在江蘇海門自己成立了一個新教育的教師成長學院,每年自發去培訓的教師就有近2萬人。所以我跟王定華司長申請說,能不能把我們這個作為一個國培計劃來嘗試。我們有那麽多①課堂,那麽多鮮活的事例,還有那麽大的規模,可←以保證來培訓的教師效果,不亞於到北京師範大學去培訓。

                閱讀,讓農村孩子也能享有高質量的教育

                如果把閱讀問題解決了,農村的孩子不會輸給城市的孩子。蘇霍姆林斯基曾經講過,在書的面◣前,所有的學生都是平等的。就是當農村的孩子跟城裏孩子都讀一樣多的書的時候,讀一樣好的書的時候,他的發展跟∴城裏的孩子發展,就不像我們想象的有那麽大的差距。

                舉一個例子,隨縣是我們一¤個新教育實驗區,整個縣全部參加了新教育實驗,已經參加了6年時間。去年(2017年)他們隨州市初中數理化統測,因為小學不讓考試,沒有統測,高中要√馬上考試,也沒有統測,主要搞的初中統測,前10名我們的隨縣實驗區拿了8個,前20名我們拿了16個,他們一共23所初中,全部進入隨州市的前27名,說明了什麽※※?

                閱讀對提升農村學校的教育品質,提升學生的競爭力是起著非常重要的作用。我◥們學生的閱讀量差不多是其他學校平均閱讀量的5倍,就這麽一條。所以閱讀,對於提升農村的學校孩子素質是非常重要的。

                我專門成立了一個新教育基金會,會選配一些新教育的書給那些邊▼遠地區農村的孩子送去,讓他們有書去讀。我覺得這是解決問題的。

                書不一定很多,但是他要真正讀那些最美好的書。把最美好的童書給〗最好的童年,孩子才能有更好的成長。

                所以我覺得要解決農村㊣教育的問題,恐怕第一是教師;第二是抓閱讀。把這兩個事情抓好了,那麽我們的農村教育可能會有比較好的改觀。



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