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教學方法文章列表

[更新：2018-11-13]  1.物理課堂中的提問技⌒　巧

以錯悟理，創設評錯情境 　　物理知識除了要從正面理解外，還應作一些反面文章，即針對學生理解概念中常出現的錯誤進行設問，讓學生從正確、錯誤的對比中辨明是非，提高概念的≡全面性、準確性、邏輯性和批判性，能收到更好的效果。這種創設的評錯情境，由於給…[閱讀全文]

[更新：2018-11-10]  2.物理課堂中的提問技巧

以錯悟理，創設評錯情境 　　物理知識除了要從正面理解外，還應作一些反面文章，即針對學生理解概念中常出現的錯誤進行設問，讓學生從正確、錯誤的對比中辨明是非，提高概念的≡全面性、準確性、邏輯性和批判性，能收到更好的效果。這種創設的評錯情境，由於給…[閱讀全文]

[更新：2018-10-31]  3.激勵學生的39個經典技巧

下面分享給老師們的就是激勵學生的39個經典技巧，值得老師們借鑒！ 1、愛，讓頑石開花 師愛是一顆閃耀著◥璀璨光芒的鉆石，它的光輝可以為學生們樹立一面不斷前進的旗幟，為他們指明在學海中航行的方向，為他們黑暗的人生旅途點亮一盞燈。 2、暗示是一種…[閱讀全文]

[更新：2018-10-26]  4.在閱讀教學中如何鼓勵學生好讀、樂讀

朗讀是▂語文課上實施素質教育的重要手段，“書讀百遍，其義自見”。好的朗讀勝過繁瑣的講解。因此，在語文教學中必須重視朗讀訓練，培養學生的朗讀能力。在閱讀教學中如何鼓勵學生好讀、樂讀呢？我認為可以從學生實際與教材出發，做好以下幾點。 　　Q…[閱讀全文]

[更新：2018-10-23]  5.班主任批評言語的技巧

班級管理工作中，表揚與批評是班主任做好工作的重 要手段 。表揚與批評都會對學生的情緒、感情、心理、行為∩產生直接的影響。只有適時、適度、有 效的表揚與批評，才能起到鼓勵先進、鞭策後進的作用，達到既定的教育目的。因…[閱讀全文]

[更新：2018-10-17]  6.如何上好一節優質課？這些策略你應該＠ 知道！

導讀到底該怎麽樣上一節課才算是優質課？公開課該怎麽準備？仁者見仁智者見智。在當前新課標的條件下，一節▆課的優劣，可以從一下三個層面加以判斷。一、理念層面（一）看學生在課堂學習中自主的程度、合作的效度和探究的深度。1、自主學習的程度。自主學習是…[閱讀全文]

[更新：2018-9-14]  7.不要讓課件綁架教學

隨著科技◆的進步，信息技術的普及，教學設備的更新，一些列新的科技手段不斷充斥著我們的課堂，讓我們的教學更加直觀、形象、有趣，也為幫助學生理解一些晦澀難懂的知識時起到了很好的輔助作用。 然而，在聽課過程中，我發現了︻一種現象：有一些老師上課時，就…[閱讀全文]

[更新：2018-9-4]  8.幼兒園入園止哭小妙招

轉眼小班孩子已經□　入園，小朋友第一次離開爸爸媽媽，踏入陌生的環境。心裏難免焦灼、緊張，於∮是乎哭泣、喊叫現象經常出現。每到此時，我就會想到去年我們小班剛入園時候的情景：十個裏面，原本只有三個孩子在哭，另√外七個聽到“我要媽媽”的哭喊聲之後，逐漸被…[閱讀全文]

[更新：2018-6-22]  9.“知識樹”：讓課堂教學更有效

有效的課堂教學，必須解決“教什麽和達到什麽目的”的問題。對於這個問題，教育者的共識是教給學生具有遷移價值的知識▃▃，讓學生在不同的問題情境中靈活運用，達到“舉一反三、觸類旁通”的目的。從學習論角度來看，學習是一個概括化的過程，越是¤概括化、結構化…[閱讀全文]

[更新：2018-6-21]  10.一些鼓勵學生的金句

1、你很勇敢，第一個舉起手來回答問題，說錯不▲要緊，關鍵是敢於發表個人見解！2、你真是一個知識淵博的孩子！你懂得比老師還多，老師都有些羨々慕了，繼卐續努力啊！3、你的想法真有創意，你願意進一步談談你的構思嗎？4、你真了不起，竟能想出如此獨特的方法…[閱讀全文]

[更新：2018-6-15]  11.怎樣控制課上學生說話

為了管理學生亂講話，教育處理方法∑　不恰當，可能發展為師生沖突。為了提高教學質量，維護其他學生的權益，教學過程中不斷總結經驗█，尋找方法，努力做到教師心中有預案，臨時處理起來就會適當，而不至於自亂陣腳。在此談談▓如何控制上課亂講話的原因和相應的對策…[閱讀全文]

[更新：2018-6-11]  12.我這樣培養課堂合作學習小組

“教與學”的改變◥轟轟烈烈，合作學習方式開展的轟轟烈烈，這是好事情，要想改變就不能只喊口號，更要實實在在操作。合作學習是在課堂具體操作中普遍運用的學習方式。這個學習方式的好處大家都知道。但要在課堂上有效的使用好這個↘學習方式卻需要對學生進行精心…[閱讀全文]

[更新：2018-6-5]  13.談談如何做好期末復習

為了學生在期末復習中對本冊語文知識進行一次全面、系統的梳理，以查漏補缺，夯實基礎，培養能力，提高語文的綜〓合素養，全面達成本學期的學習目標，現談談如何復習。五年級四班的孩子，他們大部分能主動學∩習，但部分同學主動性學習較差、基礎差、作業不按時完…[閱讀全文]

[更新：2018-6-5]  14.怎樣讓好微型課

微型課，顧名思義，就是比正常課教學時間短、教學內容少的課。上好一節微型課，在備課的過程中要把◢微型課的特點和課題的內容緊密結合起來。一、微型課的特點微型課的教學內容集中，包括引入課題、內容講授和總結三個步驟。微型課↓教學時間有限，一節微型課正常…[閱讀全文]

[更新：2018-5-29]  15.期末考試復習經驗分享

這段時間，家長最關↑心的就是孩子的期末考復習了。孩子平時成績不錯，可一到大考就考砸，問原因，孩子竟ζ然說，每次一上考場就頭腦一片√空白，全忘了。孩子是不是怯場，一直鼓勵他：“不要緊張，你肯定能比上次考得好。”結果考得比以往都差。期中考馬上就到了，…[閱讀全文]

[更新：2018-5-21]  16.怎樣打造自己的“高效課堂”

高效課♂堂是一種理想的教學境界的追求，然而長期的教學實踐證明，要想打造高效的課堂，教師不僅僅要考慮如何教好，更應考慮如何幫★學生學好。要面向全體學生，堅持以學生為主體，以練為主線，以培養學生的思維能力為核∏心任務，優化課堂，激發學生的學習興趣，因…[閱讀全文]

[更新：2018-5-16]  17.淺談課堂情緒的調控

情緒』是一種心理狀態，面對紛亂繁雜的世界，能引發人的各種情緒，影響人的行為。在教學中，情緒是影響學習效果和學習成績的一種重要因素。教學中，教師以不同的情緒對待學生，學生的學習就會產生不同的效果。教師良好的情緒調控能力是↙取得教育、教學成功的關鍵…[閱讀全文]

[更新：2018-5-16]  18.學困生教法策略總結

一、針對學≡困生的教法上的策略1、激發學困生的學習興趣。（1）以詩歌鑒等形式賞提高學生的對文學的興趣。（2）以書冊閱讀的方式提高學困生閱讀的興趣。（3）設置問∑題情境、生活情境提高學生學習語文的興趣。2、增強學生展示自我的信心。。（1）建立和諧…[閱讀全文]

[更新：2018-5-15]  19.讓學生在課堂上學會反思

學生的學習必定是在教師指導下的學習，就算學生具備了一定的反思能力，教師的引領仍然是必要的。教師要把問題提在學生需要反思處，要帶著培養學生反思能力這樣的目的來設計提問，並結合學生的自我提問，逐步實現讓學生㊣　在課堂上學會反思。一、在知識關鍵處◎發問…[閱讀全文]

[更新：2018-5-10]  20.解決學生問題的良方

作為一名剛參加教學工作的新老師，在走上崗位之前請教聽取了很多老教師在管理學生方面的經驗，“剛開始一定要對學生嚴格要求，各種習慣抓不起來後果會很嚴重”“前面●放松的話後面想嚴都嚴不起來”“如果在給我一次重來的機會，我一定會對他們不再那麽放松”各…[閱讀全文]