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[專題]教育家張〓思明文章列表

[更新：2018-1-14]  1.張思明：不做桶裝水 要做“一眼泉”

名師簡介：張思明，１９５７年１０月生。數學特◥級教師，享受國務院特殊津貼專家，北京大學附㊣屬中學副校長。曾獲“北京市十大傑出青年”、“全國優秀教師”、“蘇步青數學教育獎”一等獎、胡楚南優秀教學成果獎等榮譽。他的“中學數學建模和導學探索的教學■模式…[閱讀全文]

[更新：2018-1-14]  2.學習張思明教育教學思想有感

最近有機會讀了張思明的教育教學思想。學完之後才正真懂得了聽君一席話勝讀十年書的含義。張思明認為，作為一個教師，最重要的一點是要“用心去做教育”。用心與用力是不一樣的，用心就是要把教育工作看成自己生活的一部分而不僅僅是事業，不斷地想著它、念著…[閱讀全文]

[更新：2018-1-14]  3.張思明：師德，是教師素質的靈魂；師愛，又是師德的靈魂

師德，是教師素質的靈魂；師愛，又是師德的靈魂。教育的最高境界是不留痕跡的愛，我希望自己能夠達▼到這個境界。           &n…[閱讀全文]

[更新：2018-1-14]  4.對高中數學青年教師成長的幾點建議

“你可以對數學有高屋建瓴的理解，也可以只熟悉課程標準規定的內容；你可以是解題◤的行家裏手，也可以是參考答案的轉述者；你可以實現教育家的抱負，也可以安於教書匠的境遇。這些都不影響你坐在同一個辦公室，拿著同樣的薪水。區別在哪裏？就在樂趣，在品味，…[閱讀全文]

[更新：2018-1-14]  5.張思明：高中數學“導學探索、自主解決”的教學模式

張思明老師認為，高中數學課堂教學要分成五個環節：引導創設問題環境，師生平等探索討論，學生自主解決問題，自我評價鞏固成果，求異創新延伸問題鏈。“導學探索、自主解決”教學模式的基本主張：（1）課堂既是知識學習的主陣地又是能力培〗養的主陣地，教師不…[閱讀全文]

[更新：2018-1-14]  6.張思明：讓學生享受數學

 中國在歷史上曾是數學領先國家，勾股定理、九章算術、圓周率，都走在世界前列。為什麽一千多年之後我們反而落後了？近些年的國際中學生奧林匹克數學競賽，中國學生的成績一直很優秀，多次獲得團體總分第一和個人第一。但對於我國9000萬中學生…[閱讀全文]

[更新：2018-1-14]  7.張思明：未來幾年內，數學教育將有大突破

北京大學附屬中學副校長張思明認為，未來幾年，數學在教學形式上將會有比較大的突破，老師不再是知識的復印機，學生也不再是知識的倉庫。北京大學附屬中學副校長◎張思明是一名數學特級教師。雖然在兩個校區跑，1957年出生的他現在還堅持著每周上6節課，“…[閱讀全文]

[更新：2018-1-14]  8.學習張思明教學思想的感想

包校長擔任林南倉中學校長以來，在經過認真考察我校實際後，結合自己多年的教育教學經驗，提出了“以問題為核心的學習”PBL教改模式,現在我校完成了第一推進階段————轉變教學觀念，自我積累階段。一方面學校組織學習名師的活動，學習了數學特級教師張…[閱讀全文]

[更新：2018-1-14]  9.名師張思明成長之路

北京大學附屬中學副校長張思明簡介張思明，1957年10月生。數學特級教師，享受國務院特殊津貼專家，現任北京大學附屬中學副校長。曾獲“北京市十大傑出青年”、“全國優秀教師”、“蘇步青數學教育獎”一等獎、胡楚南優秀教學成果獎等榮譽。他的“中學數…[閱讀全文]

[更新：2018-1-14]  10.讀張思明老師《用心做教育》有感

師德，是教師素質的靈魂；師愛，又是師德的靈魂。教育的最高境界是不留痕跡的愛，我希望自己能夠達到這個境界—張思明《用心做教育》一書是張思明老師撰寫的。作者用“努力做一個好老師”、“讓學生感受數學之美≡”、“讓學生感受數學鮮活、好玩”、“教學生課…[閱讀全文]

[更新：2018-1-14]  11.學習張思明老師教育思想心得體會

 一、搏擊中，你的天空最美二、給你數學的美麗天空――記北京大學附中數學特級教師張思明《中國教←育報》記者三、數學可親育人無痕――記北大附中教師張思明《中國教育報》四、教學生創造教學生應用――張思明老師教學風格淺析五、一位中學教育家的…[閱讀全文]

[更新：2018-1-14]  12.張思明教育名言_張思明教育思想

師德，是教師素質的靈魂；師愛，又是師德的靈魂。教育的最高境界是不留痕跡的愛，我希望自己能夠達到這個境界。數學好玩———引導學生喜愛數學“數學好玩”，是數學家陳省身致中國少年數學論壇開幕的題詞。跟著╳張思明學數學，北大附中的學生們真的感受到了數…[閱讀全文]

[更新：2018-1-14]  13.當代教育家張思明簡介：用心做教育

師德，是教師素質的靈魂；師愛，又是師德的靈魂。教育的最高境界是不留痕跡的愛，我希望自己能夠達到這個境界。———張思明主角真相張思明，男，漢族。出生於1957年。中國當代教育♀家，國家特級教師，北京大學附屬中學副校長、資深數學教師，是教育界赫赫…[閱讀全文]

[更新：2005-11-27]  14.也說情境教學——學習張思明教育教學藝術系列

讀完關於張思明教育教學藝術的系列報道，他的童年經歷，他對學生的深切之愛以及對數學教育教學的孜孜以求讓我為之感動，深受震撼。他的淡然、堅韌、仁愛、思辨更讓我清晰的看到了一個在自學中崛起，在三尺講■臺上揮灑，在奉獻創造中孕育快樂的教育家的形象。 …[閱讀全文]