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                如何找準適合自∩己的復習方法

                [ 作者:佚名 文章來源:網絡轉載 更新時間:2018-3-17 19:58:32| 收藏本文 ]
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                還有90天左右◥的時間,就要中考了。相關老師認為,不同學習水平的初三生,要找準◣適合自己的復習方法。

                成績好的學生放下偏題、難題

                一些平時成績較好的初三生在這個階段容易覺得什麽都會了,沒什麽可復習的。小磊的基礎打得比較牢,他覺得該記的都記了,該練的也練了,課本知識基本掌握了,現在就等考試了。因此,他不知道●該做些什麽。

                中學老師楊革華●認為,這種狀態是不可取的。基礎再牢的學生也有自己的薄弱點,學習成績好的考生最容易在基礎知識上丟分。從這個學期開始,這些初三生要抓緊時間做好查漏補缺的工作,不留知識盲點,還要放下偏題、難題,回歸基礎知識,註意歸納、總結;還可以把以前月考的試卷、試題拿出來翻看,對所學知識進行最後的梳理與練習,針對自己的薄弱學科或薄弱環節進行查缺補漏。考生還要註意歸類復習,把典型題目做一遍,在精練的原則上多做題,開拓思維。

                成績中等的學生糾正方法最重要

                一些成績中等的考生在這個階段,很難進入學習狀態,覺得←怎麽花時間、費力氣都難再提高成績。小震的學習成績在班上一直處於中等水平,平時也很用功,有些知ζ識覺得自己會了,但一考試就不會應用了,題目換個角度就不會做了。

                楊老師認為,學習成績處於中等水平的考生,會覺得用功後沒有效ω 果。當學習成績無法提升時,很可能是方法出了問題。中等生要花時間分析,糾正自己存在的問題,找到最適合自己的學習方法。比如看書時要多歸納,將知識形成體系和網絡,還可以請教老師、同學,或看一些學習方法方面的參考書。做練習時不要只埋頭做題,要留一些時間從題型、解題方法和思路上作些總結。看書時要多應用,設想應用這些知識的題型,並配合做些練習;做題時要多想課本,思考問題與課本上基礎知識間的聯系,舉一反三、融會貫通。

                成績不理想的學生反復做練習題

                小楓從小沒打好基礎,學習成〓績較差。距離中考越來№越近,她發現不會的知識越來越多,不少學過的知識點也沒弄明白。

                某中學老師【李老師建議,基礎薄弱的考生要把主要精力放在做題上,既包括以前期中、期末考試的試題,也可以有選擇↑地做一些其他區縣的試題,力求在基礎知識部分少丟分。成績差的初三生通過大量的習題可以卐理解消化所學過的知識,邊做題邊鞏固基礎,還要跟上老師的節奏不掉隊,在老師指導下完成本學期各階段的復習。這些考生可利用◥午休、課間時候找老師單獨輔導。



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